Le site de ladictee.fr vous propose des dictées audios interactives enregistrées et adaptées à tous les niveaux. Les corrections en PDF sont associées.
sur : http://www.ladictee.fr/
SCOOP! – Apprendre avec l’actualité met gratuitement à la disposition de tous les enseignants une fiche d’activités pédagogiques consacrée au livre numérique à l’occasion de la présentation de l’iPad par Apple la semaine dernière.
sur : http://scoopfr.demarque.com/publique/fichefr.php?Lang=0
Ce site est destiné au grand public comme aux spécialistes.
Nous l’avons voulu facile à comprendre et à utiliser, poursuivant l’esprit des transcriptions : une présentation simple, directe et la plus proche possible du manuscrit. L’idée n’est pas de donner de réponses toutes faites en vue d’articles bien ciselés, mais de mettre à disposition des éléments, des outils favorisant l’exploration et les recherches, à tous les niveaux.
Des outils pour exploiter au mieux les manuscrits
1. Une édition électronique de Madame Bovary établie par Danielle Girard et Yvan Leclerc selon l’édition Charpentier de 1873.
2. Une disposition des brouillons par ordre génétique. Les «tableaux génétiques» fondés sur le classement des brouillons effectué par Marie Durel et la modélisation de Jean-Eudes Trouslard, sont au cœur du système. Ils ont permis de mettre en place toutes les fonctionnalités nécessaires pour naviguer dans l’édition.
3. Une interface permettant de visualiser de façon combinée ou séparée les images et les transcriptions et de les éclairer mutuellement.
4. Un moteur de recherche autorisant des requêtes ;sur l’ensemble des mots des manuscrits et dans le texte édité, affichant les occurrences dans leur contexte et permettant le téléchargement des résultats.
5. Un ensemble de ressources qui viennent compléter l’édition des manuscrits : éditions illustrées, cartographie s’attachant à situer tous les lieux cités.
L’académie de Lyon met à la disposition des chefs d’établissement et des équipes pédagogiques un outil d’aide à la mise en œuvre du nouvel enseignement de l’histoire des arts, maintenant obligatoire à chaque niveau du cursus scolaire.
1. Présentation de l’arrêté d’organisation de l’enseignement d’HDA
2. Mise en place de l’HDA et de son évaluation
3. Questions qui font débat
4. Ressources :
Histoire des arts – Diaporama – PDF (3.87 Mo)
Histoire des arts – Diaporama – PPT (5.83 Mo)
Educnet vous propose un panorama de pratiques pédagogiques en français ainsi que des scénarios pédagogiques intégrant les Tice.
sur : http://www.educnet.education.fr/dossier/francais-tice/usages
Claude Léa Schneider, professeure de lettres au collège André-Malraux de Dijon (21), expose comment elle a utilisé en classe une vidéo illustrant un poème de Verlaine comme support d’une activité d’expression poétique en classe de troisième.
Blog : Lettes à Condorcet
Des ressources pour les élèves : cours, exercices, soutien… L’actualité du cours de français d’un enseignant de collège
sur : http://lewebpedagogique.com/alpi12/2009/09/12/comment-apprendre-sa-lecon-quand-on-est-visuel/
une plateforme interactive d’exercices lexicaux
sur : http://www.weblettres.net/exos/
(merci Christelle)
C’est l’objectif du Serious Game 2025 ex-machina, qui interroge les multiples pratiques des internautes de la cyber-génération des 12-16 ans. Ce jeu d’enquête et de stratégie met en perspective l’aspect temporel du web, et démontre, au fil des missions et scenarios, comment les clics d’aujourd’hui peuvent avoir un impact sur l’avenir de tout un chacun.
Un autre dossier sur les logiciels au service de l’écriture.
sur : http://www.ac-creteil.fr/lettres/tice/ecrire/index.htm
Les TICE au service de la maîtrise de la langue française : panorama des pratique, un dossier de Caroline d’Atabekian de l’Académie de créteil.
sur : http://ww3.ac-creteil.fr/lettres/cms/spip.php?article1626#dictees
le sommaire du dossier :
I. Orthographe
1. Les dictées en ligne
2. Les cyberdictées du brevet
3. Activités avec le correcteur d’orthographe
4. Une séance de correction de texte
5. Exercices interactifs de réécriture
6. Exercices interactifs vidéoprojetés
II. Lexique
1. Activités avec les dictionnaires électroniques
2. Mise en page et vidéoprojection d’un texte pour mettre en évidence les champs lexicaux
3. Des exercices de vocabulaire en ligne
4. Faire fabriquer des exercices interactifs par les élèves
III. Grammaire
1. Étude des propositions dans la phrase avec les cartes heuristiques
2. Exploiter des exercices interactifs avec un TNI ou un vidéoprojecteur
3. Utiliser un manuel de grammaire numérique
4. La scénarisation de textes grâce au diaporama vidéoprojeté
IV. L’oral
1. Le diaporama, support d’exposé pour les élèves
2. Préparer l’épreuve orale de l’EAF avec la baladodiffusion
3. Les vertus de la vidéo
Des mots expliqués, les émissions qui correspondent et des fiches pédagogiques pour plusieurs niveaux.
Sur : http://www.voyageaveclesmots.cndp.fr/index.php
Les quelques cas concrets d’exploitation de blogs en classe présentés dans ce dossier Educnet montrent, s’il en est besoin, que les enseignants ont bien des choses à apprendre aux élèves au sujet des blogs ; et les pistes d’« usages à inventer » proposés sont autant d’idées pour intégrer les blogs en classe, à tous les niveaux du collège et du lycée.
par Caroline d’Atabekian, IANTE Lettres, académie de Créteil
sur : http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/enseigner-le-francais-par-les-blogs
De nombreuses pistes, ressources et des scénarios pédagogiques pour enseigner le théâtre
sur : http://www.dramaction.qc.ca/
photo credit: Alain Bachellier(Image libre de droits)
Claude Léa Schneider, professeure de lettres au collège A. Malraux de Dijon (21), expose comment elle a utilisé en classe une vidéo illustrant un poème de Verlaine, comme support d’une activité d’expression poétique en classe de 3e.
sur : http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/video-et-expression-poetique-en-classe-de-3e-1137.htm
Une vidéo d’une prof de français sur l’outil blog qu’elle utilise en classe.
sur : http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/1-pedagogie/106757-reportage-le-blog-remarquable-espace-decriture-collaboratif
Canal Académie met à la disposition des internautes près de 2000 émissions en libre téléchargement.
Etre ensemble actifs et réactifs dans le monde actuel.
Rechercher ensemble une information en vérité. Servir ensemble la démocratie et l’humanisme avec Canal Académie.
sur : http://www.canalacademie.com/sommaire.html
des dossiers pédagogiques dans l’espace apprendre :
L’«ESPACE APPRENDRE» offre un itinéraire d’écoute active de la webradio CANAL ACADEMIE. A partir d’un choix d’émissions réalisées avec des Académiciens ou des spécialistes français ou francophones, il propose des activités de réflexion, d’échange d’idées et de recherche sur les sujets les plus divers : sciences, littérature, art, langue française, société, économie, droit, histoire, archéologie, etc.
Il s’adresse plus particulièrement aux professeurs et élèves de français langue étrangère et aux enseignants de matières non linguistiques, mais il peut être librement utilisé par tous les publics intéressés.
Il constitue un dispositif ouvert d’autoformation à distance.
Chaque séquence de l’«ESPACE APPRENDRE» comprend :
Le projet est soutenu par l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie), la Dgcid (Ministère des Affaires étrangères et européennes) et la DGLFLF (Délégation générale à la langue française et aux langues de France, ministère de la Culture).
Les dossiers
Ces dossiers complets, à consulter en ligne ou à imprimer, fournissent un ensemble d’outils pour exploiter au mieux les Classiques Bordas étudiés avec vos élèves :
• Des réponses détaillées aux questionnaires ;
• des plans de séquences pédagogiques types ;
• des pistes de travail complémentaires.
Il faut s’inscrire en tant qu’enseignant pour pouvoir télécharger ces dossiers
Nouveauté attendue et appréciée, Google Code vient de mettre à disposition Le Littré, Dictionnaire de la langue française d’Émile Littré, en téléchargement gratuit (pour Windows et Linux) avec notamment les fonctions suivantes :
Lien de téléchargement du “Dictionnaire Le Littré”, logiciel à source ouverte, version 1.0
(Via Libellules.ch).
photo credit: Stéfan(Image libre de droits)Sur : http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/Policier/policier.htm
Pour commencer : un quizz pour tester ses connaissancesUn centre de ressources unique en Europe : la Bilipo. Interview de Catherine Chauchard, conservatrice, et d’ Alain Régnault, bibliothécaire.
Deux exemples d’activités pédagogiques :
Découverte du roman policier. Projet inter-collège. Tarbes (69).
Le roman policier, une activité ludique et pédagogique. Lycée La Briquerie (57)
Les prix et festivals policiers en France et en Europe
Dossier réalisé par le CRDP de Lyon- octobre 2008 -
Merci au CDDP de la Nièvre (Jean Luc Guezet) pour ce dossier sur OpenOffice3.0
(Corncerne l’école primaire et le second degré)
sur : http://crdp.ac-dijon.fr/cddp58/pedaquo/tice/wrapper/pages/lettre_inf_tic48.htm#definition
Ci-dessous, l’ensemble des liens vers des tutoriels, des exemples d’utilisation pédagogique et des outils complémentaires
Cette semaine le site académique « lettres » vous propose un article sur les Blogs ainsi qu’un lien vers l’opération « marathon blog » de l’Académie.
Carte heuristique en latin
Une carte heuristique en latin : Le verbe « Fero ».
Carte heuristique sur Educnet
Carte heuristique sur Educnet : un dossier complet pour construire des cartes et voir des exemples.
Rédaction d’une suite, exercice à contrainte d’écriture en 4e
exercice à contrainte d’écriture : rédaction d’une suite immédiate de texte
Litterae : lettres et cartes heuristiques
La carte heuristique au service de l’enseignement des Lettres : voici ce que ce blog se propose de vous (dé)montrer … avec, en bonus, une veille sur l’actu heuristique : bonne visite à tous !
