(photo credit: Arslan ) Les formateurs du groupe Collège de l’académie de Dijon vous proposent des séquences Histoire des arts, ainsi que des livrets pour la mise en oeuvre et l’évaluation de ce nouvel enseignement :
- une séquence sur l’Affiche rouge proposée par Laurent Jacquet ;
- deux séquences sur un tableau de Valloton (Verdun) et sur Le cuirassé Potemkine d’Eisenstein proposées par Carine Sauge ;
- deux séquences sur Guernica et Le Chant des partisans proposées par Guillaume Balmont ;
- une séquence sur l’église Sainte-Bernadette du Banlay à Nevers proposée par Guillaume Sauvage ;
- deux séquences sur Le chant des partisans et Nuit et Brouillard proposées par Michel Thouy ;
- deux livrets proposés par Marie-Florence Renaud et Thierry Reynault.
sur : http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article397

Tice-Cool est un site web dédié aux professeurs d’Histoire, de Géographie et d’Education Civique. Le but est le développement des TICE (Technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement) dans ces matières. On peut y trouver les médias utilisables en classe (collège ou lycée) : films, documentaires, chansons, diaporamas, BDs, oeuvres d’art, jeux vidéos… Ce site a une visée collaborative, donc n’hésitez pas à envoyer vos suggestions et vos fiches d’activité!
sur : http://www.tice-cool.fr/TICE-COOL/accueil.html

Le Centre d’Études et de Documentation du Sucre (CEDUS), estl’un des tout premiers organismes interprofessionnels à avoir vu le jour. Créé en 1932, il a pour mission d’assurer l’information et la documentation d’un produit essentiel du secteur agro-alimentaire français : le Sucre.
Un espace enseignant permet d’obtenir des ressources pour l’école le collège et la lycée en SVT, physique chimie, histoire et géographie.
sur : http://www.carnetdesucre.com/index.php

Professeur d’histoire-géographie au collège Germaine Tillion de Lardy (91), animateur CLEMI et membre de la Mission TICE de l’Académie de Versailles, Erick Bureau réalise avec ses élèves de 6e et 5e des reportages audio dans le cadre de l’accompagnement scolaire.
sur : http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/produire-une-emission-radio-avec-les-tice-1162.htm

« La carte publiée est avant tout un message complexe et subjectif qu’un auteur offre à ses lecteurs. A nous d’en proposer une lecture lucide et critique ».
Philippe.Rekacewicz du Monde diplomatique

Ces cartes sont téléchargeables sur : http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/#Presentation

Dans le cadre de l’année de l’astronomie et en perspective des nouveaux programmes d’histoire-géographie dès la rentrée 2009, le thème des différentes étapes de la construction scientifique du XVème au XVIIème siècle et de la place de l’homme dans le monde a été retenu par quatre collègues associés le temps d’un stage PAF dans l’Académie de Strasbourg.

sur  : http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/histoire_des_arts/des_exemples_d_appli/histoire_des_arts_au7610

Vous trouverez ci-dessous deux fichiers :
- l’un pour les séances d’histoire.
- l’autre pour les séances de Musique et d’arts plastiques.

HIDA – séances histoire.doc – 3.85 M

L’académie de Lyon met à la disposition des chefs d’établissement et des équipes pédagogiques un outil d’aide à la mise en œuvre du nouvel enseignement de l’histoire des arts, maintenant obligatoire à chaque niveau du cursus scolaire.

1. Présentation de l’arrêté d’organisation de l’enseignement d’HDA
2. Mise en place de l’HDA et de son évaluation
3. Questions qui font débat
4. Ressources :

• internes et externes
• Formations du PAF
• Les disciplines et l’enseignement d’HDA

Histoire des arts – Diaporama – PDF (3.87 Mo)
Histoire des arts – Diaporama – PPT (5.83 Mo)

Découvrez le dossier multimédia de la rédaction de TV5MONDE
sur : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/info/Les_dossiers_de_la_redaction/chute_mur_berlin_octobre_2009/p-5560-Chute_du_mur_de_Berlin_Europe_annee_zero.htm

Des infos et des liens sur le site des Clionautes
Quelques idées folles d’activités à mener avec les élèves
sur : http://www.clionautes.org/spip.php?article2611

Jacqueline Péry d’Alincourt (1919-2009) fut résistante, notamment dans le secrétariat de Jean Moulin à Paris, puis déportée au camp de concentration de Ravensbrück. Le 31 décembre 2008, bien que très malade et ayant des difficultés pour parler, elle a accordé un entretien  au collège pablo Picasso de Montesson
dont voici des extraits sur : http://www.clg-picasso-montesson.ac-versailles.fr/spip.php?article213

Des cartes des chronologies, des films…

sur : http://www.2gm-normandie.com/accueil.php

Des ressources, le livre de l’enseignant, des vidéos et accompagnements du manuel.

sur : http://www.belin-histoire-geo.com/

Une vidéo d’un professeur pour aider à rédiger sa copie au brevet.
Sur : http://lewebpedagogique.com/brevet/2009/05/18/brevet-2009-une-bonne-copie-dhistoire-geo/

Un corpus de 1000 références : objets, sites, monuments, architectures.

Un thesaurus de 100 entrées réparties entre trois chapitres : histoire, matériaux et technique, thèmes culturels.

Une approche à travers le temps – du VI° siècle au XVIII°siècle – et l’espace – la Méditerranée.

Des fiches rédigées par plus de 200 auteurs et spécialistes

Une approche à travers de grands thèmes – art de vivre, religions, sciences et savoirs, pouvoir et diplomatie, guerre.

Quatre langues : français, arabe, espagnol et anglais

Plus de 4000 images disponibles

Vidéos didactiques

Cartes historiques

sur : http://www.qantara-med.org/qantara4/public/index.php

(merci à Laurent Chastain)

Le Collectif de recherche international et de débat sur la guerre de 1914-1918 est une association de chercheurs qui vise au progrès et à la diffusion des connaissances sur la Première Guerre mondiale.

Pour cela, il met à la disposition de tous des textes et des outils scientifiques et pédagogiques, et un dictionnaire des témoignages.

Sur : http://crid1418.org/

sur : http://www.europafilmtreasures.fr/

sur : http://www.ampere.cnrs.fr/

Ampère et l’histoire de l’électricité est une plateforme web évolutive, à la croisée de l’histoire des
sciences, de l’archivistique et de l’informatisation des données scientifiques. Comportant actuellement près de 5 600 pages, le site s’adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants, et au public curieux.
Vous y trouverez des parcours pédagogiques et de nombreux documents.

159 cartes sur : http://jfbradu.free.fr/cartesvect/index.htm
Droits d’utilisation : les cartes sont libres de droits  uniquement pour les élèves, les étudiants et les professeurs.
JF BRADU, professeur agrégé histoire-géographie.

sur : http://archives.assemblee-nationale.fr/index.asp

Vous trouverez :
- Les travaux législatifs de la Vème république
- Des dossiers sur l’assemblée, les députés et les grands débats

Merci au CDDP de la Nièvre (Jean Luc Guezet) pour ce dossier sur OpenOffice3.0
(Corncerne l’école primaire et le second degré)

sur : http://crdp.ac-dijon.fr/cddp58/pedaquo/tice/wrapper/pages/lettre_inf_tic48.htm#definition

Ci-dessous, l’ensemble des liens vers des tutoriels, des exemples d’utilisation pédagogique et des outils complémentaires

Read more…

Ce blog est destiné à présenter, sous forme d’esquisses ou de documents finalisés, des projets cartographiques en gestation (pour les présenter au public et pouvoir les développer collectivement), une réflexion sur la création cartographique, les manipulations et utilisations politiques des cartes, des projets artistiques dans lesquels la cartographie tient une place importante et des réalisations cartographiques ou géographiques anciennes (pour leur intérêt historique).
sur : http://blog.mondediplo.net/-Visions-cartographiques-

• Retrouvez Rome telle qu’elle était en l’an 320 après J.-C.
• Explorez des bâtiments célèbres.
• Visitez des sites en 3D tels que le Forum romain, le Colisée et le Forum de Jules César.
• Découvrez la vie des Romains

sur : http://earth.google.fr/rome/

Ouvrez Google Earth et sélectionnez « Rome antique en 3D » dans le dossier Galerie

Videogramme filmé dans un cours d’Histoire, en classe de 3e, en novembre 2007, dans 8 collèges publics du département des Landes, sur la base du volontariat des enseignants. Réalisation CRDP d’Aquitaine pour le compte du Conseil général des Landes. Séquence de travail en histoire, classe de 3e, avec utilisation d’ordinateurs portables et d’un tableau interactif. Les élèves doivent présenter un paragraphe argumenté à partir d’un cours fourni et travaillé par l’enseignant et à partir de documents (des vidéos par exemple, des extraits de textes,…). Puis après avoir évalué le travail de chaque élève, via le réseau, l’enseignant fournit un corrigé type que chaque élève enregistre sur son ordinateur portable. Durée : 2 min.21

http://www.dailymotion.com/video/x556l2_histoireun-collegien-un-ordinateur_webcam