Dans le cadre du projet national de mutualisation d’activités sur le thème « activités mathématiques utilisant des ressources TICE », l’équipe académique collège : Jeremie Krieger, Isabelle Meyer, Remi Regourd, Ezechiel Rencker, Yvan Monka vous propose des activités en collège dans lesquelles l’apport des TICE est significatif pour l’apprentissage des mathématiques.

sur : http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/mathematiques/tice/ess/college_-_scenarios/view

Pour l’instant le logiciel se cantonne aux additions avec nombre de paramètres  tels que le nombre de chiffres minimum et maximum composant les termes, le nombre maximum de termes, avec retenues ou sans retenue, avec décimaux ou sans, le nombre maximal de décimales, avec quadrillage ou sans, additions à poser par l’élève ou déjà posée par le logiciel…

sur : http://www.bipede.fr/contrib/index.php?page=automath

D’une conception didactique impeccable, ce cours allie des explications, des exemples, des pratiques, des tests et même de l’humour pour nous mettre dans les meilleures dispositions. Pas une seule définition n’est oubliée. Difficile de ne pas comprendre.

On nous interpelle, on nous questionne, on nous fait pratiquer, on nous teste et on passe ainsi tout le cours. Mieux encore, on peut choisir ses exemples et ses exercices selon sa discipline : Mathématiques, physique, chimie, biologie, géologie.

Encore plus, on nous fournit même des outils en lignes et des méthodes pour en utiliser d’autres.

La présentation est claire et dégagée, la langue excellente, l’ergonomie pratique, la navigation agréable et tout au long on est charmé par la simplicité et la clarté des présentations.

sur : http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/chiffres/

C’est un logiciel multiplateforme, libre (licence GNU GPL), fait en Python (langage de programmation) et PyQt4 pour l’interface graphique.

Pour Linux : Python est forcément déjà installé. Si PyQt4 ne l’est pas, il est disponible dans votre distribution (pour Ubuntu, c’est le paquet « python-qt4″).

Sur : http://pascal.peter.free.fr/?17/pylote#fr

Côté prof, s’inscrire à sésaprof avec l’adresse mail académique pour accéder à beaucoup de documents réservés.
http://sesaprof.sesamath.net/section-accueil/index.php
Cela permet aussi de demander l’ouverture d’un compte mathenpoche réseau…
S’inscrire aussi à la lettre d’information de sésamath pour être tenu au courant des nouveautés :
http://www.sesamath.net/lettre.php

Ressources utilisables par les élèves de cinquième plus particulièrement (en ligne, mais on peut aussi voir avec le Cddp de la Corrèze et la plate forme d’assistance pour une installation en local sur les machines de certaines choses) :
les manuels sésamath et cahiers mathenpoche, avec de nombreux compléments interactifs (animations, figures dynamiques, corrections…)
http://manuel.sesamath.net/

mathenpoche 5eme (et éventuellement sixième pour réviser)
http://mathenpoche.sesamath.net/

kidimath qui est orienté soutien scolaire, travail en autonomie (c’est tout nouveau, ça vient de sortir…)
http://kidimath.sesamath.net/

instrumenpoche, qui permet de construire des figures aux instruments virtuels, puis ensuite de visualiser les différentes étapes de la construction
http://instrumenpoche.sesamath.net/v2/iep.swf

Tracenpoche, logiciel de géométrie dynamique (qui complète géogébra)
http://tracenpoche.sesamath.net/
il a obtenu le label RIP

Concernant plus spécifiquement mathenpoche réseau, une fois que l’enseignant a créé un compte (par l’intermédiaire de sésaprof), deux tutoriels de prise en main :
http://mathenpoche.ac-bordeaux.fr/interface_formateur/tuto.php?film=compte_sconet&zoom=1
http://mathenpoche.ac-bordeaux.fr/interface_formateur/tuto.php?film=compte_tableur&zoom=0.75

Document fourni par Yann Pozzar lors de la formation du 3 juin en Corrèze (merci…).

Sketchup est un logiciel de dessin en 3D qui permet de tracer des volumes précis de façon assez intuitive. Ce logiciel est très simple à prendre en main, mais pour l’utiliser correctement et efficacement il est indispensable de connaître quelques trucs.

sur : http://www.lespaysagistes.com/guide-paysagiste/tutoriaux-sketchup.php

Un programme de géométrie dynamique et de simulation compas règle des constructions sur un ordinateur C.a.R est un logiciel de géométrie dynamique efficace, simple d’utilisation et très intuitif. Idéal pour des constructions de base en primaire et en collège, ce logiciel permet aussi d’effectuer des figures géométriques très complexes. Développé en Java par René Grothmann, professeur de mathématiques à l’Université d’Eichstätt (Allemagne), cette application est entièrement gratuite, multilingue et fonctionne sous mac OSX, windows et linux.

sur : http://mathsrv.ku-eichstaett.de/MGF/homes/grothmann/java/zirkel/doc_en/index.html

Dr. Geo est un logiciel de géométrie interactive. Il permet de créer des figures géométriques et de les manipuler interactivement en respectant leurs contraintes géométriques. Il est utilisable dans des situations d’enseignement/apprentissage avec des élèves du primaire ou du secondaire.

Dr. Geo intègre des fonctionalités innovantes comme l’intégration d’un langage de programmation Scheme qui permet de définir des scripts — bouts de programme — dans une figure ou bien encore une définition fonctionnelle d’une figure interactive.

Dr. Geo est un logiciel du projet GNU. Cela signifie que c’est un logiciel libre et que vous avez accès au code source sous la licence GPL.

Pensez à visiter la galerie Dr. Geo, vous y trouverez de nombreux exemples de figure. Aussi n’hesitez pas à y laisser vos propres exemples.