Cartes interactives et outil de visualisation géographiques à votre disposition sur le site « observation et statistiques de l’environnement
sur : http://www.stats.environnement.developpement-durable.gouv.fr/bases-de-donnees/cartographie-interactive-geoidd-france/outil-de-visualisation-geographique.html
Un dossier complet du Café Pédagogique sur : http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/lettres/francais/Pages/2010/113_Tourdhorizondesmanuelsnumeriques.aspx
Sur : http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article256 . Un petit livret interactif est le fruit d’une rencontre entre les différents acteurs des TICE au sein de l’académie de Grenoble. C’est à l’occasion d’un stage de formation continue qu’une quinzaine de collègues se sont rencontrés sur le sujet des TICE en EPS. Ce livret est le prolongement naturel du stage Il se veut informatif, interactif, et pratique. Il balaie l’ensemble des possibles concernant les TICE en EPS aussi bien dans l’académie de Grenoble que dans l’ensemble de la France.
Vous pourrez à l’aide du sommaire interactif consulter ce livret de manière non linéaire et aller directement sur le chapitre qui vous intéresse. Des pictogrammes sont également présent pour simplifier la lecture et aller de suite à l’essentiel.
Dans le cadre du projet national de mutualisation d’activités sur le thème « activités mathématiques utilisant des ressources TICE », l’équipe académique collège : Jeremie Krieger, Isabelle Meyer, Remi Regourd, Ezechiel Rencker, Yvan Monka vous propose des activités en collège dans lesquelles l’apport des TICE est significatif pour l’apprentissage des mathématiques.
Professeur d’histoire-géographie au collège Germaine Tillion de Lardy (91), animateur CLEMI et membre de la Mission TICE de l’Académie de Versailles, Erick Bureau réalise avec ses élèves de 6e et 5e des reportages audio dans le cadre de l’accompagnement scolaire.
sur : http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/produire-une-emission-radio-avec-les-tice-1162.htm
Ces ressources s’adressent aux enseignants et futurs enseignants désireux de se documenter sur la pratique de la classe (premier et second degré).
Chaque module (une trentaine) s’articule autour du film d’une séquence d’enseignement en classe, visant des acquisitions de compétences précises et explicites. Il s’y associe des commentaires, des extraits des programmes et orientations, des sélections documentaires et, éventuellement, des liens sur d’autres séquences pertinentes.
s’inscrire simplement sur : http://www.crdp-montpellier.fr/bsd/index.aspx
Cet intéressant cours d’allemand est un travail personnel de Jean-Paul Cronimus. Il ne propose rien à vendre et n’offre non plus de suivi personnel. Il peut servir de solide initiation et de soutien à un enseignement traditionnel.
sur : http://www.cronimus.com/cours/index.htm
Educnet vous propose un panorama de pratiques pédagogiques en français ainsi que des scénarios pédagogiques intégrant les Tice.
sur : http://www.educnet.education.fr/dossier/francais-tice/usages
Afin de rendre le cours intitulé « Le poids de l’Europe dans le monde » un tantinet plus intéressant, je leur ai proposé de choisir l’une des affirmations suivantes :
- les Etats-Unis sont plus puissants que l’Europe
- L’Europe est plus puissante que les Etats-Unis
puis de me la démontrer, à l’aide d’un dossier documentaire fourni.
sur : http://pedagotice.blogspot.com/2009/10/je-suis-une-prof-bluffee.html
A ce jour, il y a environ 3000 fichiers Geogebra pour les mathématiques ou les sciences physiques.
sur : http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/index.htm
Les informations sont en anglais, mais l’essentiel des mots techniques demeure accessible dans la plupart des langues.
L’Université du Colorado propose directement en ligne ou en téléchargement gratuit 72 simulateurs de phénomènes physiques. De quoi rendre plus intéressant n’importe quel domaine de la physique.
Certains de ces simulateurs sont extraordinaires, d’autres permettent de comprendre clairement des phénomènes qui jusque là semblaient nébuleux. Tous sont de très bonne qualité.
Mieux encore, ils sont fournis avec les objectifs pédagogiques et des suggestions d’activités réalisées par des professeurs dans leurs classes. Vous pouvez même proposer les votres.
Les simulateurs sur : http://phet.colorado.edu/index.php
vu sur : http://www.cursus.edu/
Des fichiers Pdf des fiches d’exercice des fichiers son ou images pour suivre ou reprendre le programme de l’année.
D’ici fin octobre les cours complets seront disponiblres sur l’Académie en ligne
sur : http://www.academie-en-ligne.fr/Default.aspx
Ce site web vous propose des ressources originales afin de comprendre les principes de l’évolution. (Il est encore en construction en ce qui concerne les ressources spécifiques pour les enseignants).
Le grand public y trouvera un parcours découverte ludique (films et animations) et la communauté éducative une source de documents pédagogiques (films, simulations et guides pédagogiques) qui permettront de concevoir un cours innovant. Toutes les ressources sont gratuites et sous une licence qui permet une utilisation simple pour l’enseignement.
sur : http://www.evolution-of-life.com/fr/accueil.html
photo credit: apesara(Image libre de droits)
L’arrivée des ordinateurs en Corrèze doit amener un réflexion sur le choix des accompagnement numériques de manuels papier ou directement de manuels numériques ou numérisés. Une aide financière va être proposée par le Rectorat pour le niveau 5 ème dans le cadre de l’opération Ordicollège19.
L’essentiel de l’effort de renouvellement va se porter cette année sur les manuels de 6 ème non concernés par cette aide mais il est important d’essayer de faire des choix de manuels, même pour ce niveau, qui disposent d’une version numérisée et/ou d’une version pour l’enseignant utilisable avec un vidéo projecteur.
Pour vous aider dans la rélexion je vous propose trois document qui peuvent vous aider
Un tableur présentant l’offre sur les manuels existants dans les collèges de la Corrèze pour le niveau cinquième
- en jaune : les manuels devant être renouvelés en 2009
- en blanc : les manuels à priori en phase avec les programmes mais ne disposant pas de version numérisée
- en vert : les manuels en phase avec les programmes qui disposent d’une version numérisée
Nota : Il existe, pour un certain nombre de manuels, des sites compagnons qui pour certains offrent la version numérisée pour l’enseignant ou des ressources complémentaires qui n’apparaissent pas dans ce tableau en terme de coût puisque ne faisant pas partie d’une offre commerciale du KNE (kiosque numérique de l’éducation) ou d’Editis (+/- CNS Canal Numérique des Savoirs)
Il existe aussi des offres gratuites de complément faits par des enseignants (voir sur ce blog de veille ) dont la version la plus aboutie au niveau mathématiques par exemple est Sésamaths gratuite et plébiscitée par nombre d’enseignants de mathématiques ( http://www.sesamath.net/ )
En espérant que cela puisse aider à la réflexion
Je tiens à votre disposition la grille tarifaire KNE et l’offre Editis (Nathan et Bordas) spécifiques à l’opération ordicollège m’en faire la demande à pmathieu@crdp-limousin.fr
Sésamath : http://www.sesamath.net/
Côté prof, s’inscrire à sésaprof avec l’adresse mail académique pour accéder à beaucoup de documents réservés.
http://sesaprof.sesamath.net/section-accueil/index.php
Cela permet aussi de demander l’ouverture d’un compte mathenpoche réseau…
S’inscrire aussi à la lettre d’information de sésamath pour être tenu au courant des nouveautés :
http://www.sesamath.net/lettre.php
Ressources utilisables par les élèves de cinquième plus particulièrement (en ligne, mais on peut aussi voir avec le Cddp de la Corrèze et la plate forme d’assistance pour une installation en local sur les machines de certaines choses) :
les manuels sésamath et cahiers mathenpoche, avec de nombreux compléments interactifs (animations, figures dynamiques, corrections…)
http://manuel.sesamath.net/
mathenpoche 5eme (et éventuellement sixième pour réviser)
http://mathenpoche.sesamath.net/
kidimath qui est orienté soutien scolaire, travail en autonomie (c’est tout nouveau, ça vient de sortir…)
http://kidimath.sesamath.net/
instrumenpoche, qui permet de construire des figures aux instruments virtuels, puis ensuite de visualiser les différentes étapes de la construction
http://instrumenpoche.sesamath.net/v2/iep.swf
Tracenpoche, logiciel de géométrie dynamique (qui complète géogébra)
http://tracenpoche.sesamath.net/
il a obtenu le label RIP
Concernant plus spécifiquement mathenpoche réseau, une fois que l’enseignant a créé un compte (par l’intermédiaire de sésaprof), deux tutoriels de prise en main :
http://mathenpoche.ac-bordeaux.fr/interface_formateur/tuto.php?film=compte_sconet&zoom=1
http://mathenpoche.ac-bordeaux.fr/interface_formateur/tuto.php?film=compte_tableur&zoom=0.75
Document fourni par Yann Pozzar lors de la formation du 3 juin en Corrèze (merci…).
Un site du CRDP de Versailles qui regroupe des ressources pour plusieurs types de Tbi
sur : http://www.intertni.fr/
Des ressources, le livre de l’enseignant, des vidéos et accompagnements du manuel.
sur : http://www.belin-histoire-geo.com/
Les quelques cas concrets d’exploitation de blogs en classe présentés dans ce dossier Educnet montrent, s’il en est besoin, que les enseignants ont bien des choses à apprendre aux élèves au sujet des blogs ; et les pistes d’« usages à inventer » proposés sont autant d’idées pour intégrer les blogs en classe, à tous les niveaux du collège et du lycée.
par Caroline d’Atabekian, IANTE Lettres, académie de Créteil
sur : http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/enseigner-le-francais-par-les-blogs
Fabien Cregut propose une partie de son travail, des cours, des photographies pour les niveaux du Collège
Sur : http://www.monanneeaucollege.com/
photo credit: Alain Bachellier(Image libre de droits)
Claude Léa Schneider, professeure de lettres au collège A. Malraux de Dijon (21), expose comment elle a utilisé en classe une vidéo illustrant un poème de Verlaine, comme support d’une activité d’expression poétique en classe de 3e.
sur : http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/video-et-expression-poetique-en-classe-de-3e-1137.htm
Un site du CEGEP de Sainte Foy
de M Gilles Bourbonnais
Présente des dizaines de PowerPoint en biologie (à mon sens complexes mais qui peuvent peut être vous aider dans la construction de vos cours)
Sur : http://www.cegep-ste-foy.qc.ca/profs/gbourbonnais/index.html
Pyromaths est un programme qui permet de générer des fiches d’exercices de mathématiques de collège ainsi que leur corrigé. Il crée des fichiers au format pdf qui peuvent ensuite être imprimés ou lus sur écran.
Pyromaths peut s’utiliser soit :
télécharge des documents windows (à tester sur les mini 12)
sur : http://www.techno-flash.com/animations.php
(utiliser le menu du haut)
TECHNO-FLASH c’est avant tout des ressources pédagogiques sous forme d’animations multimédia interactives pour les cours de technologie au collège.
TECHNO-FLASH c’est aussi des questionnaires sur les différentes parties du programme, des didacticiels de programmes utilisés en technologie comme open-office, des utilitaires pour les ordinateurs des salles de technologie.
Nouveaux programmes de technologie… pour l’instant les différentes rubriques sont « relativement » vides, elles se rempliront progressivement à partir de l’année scolaire 2008/2009.
sur les « Cahiers pédagogiques »
photo credit: suchitra prints (Image libre de droits)
(expérience en lycée mais transposable au collège) Le homework généralement donné en classe de langue repose en grande partie sur l’apprentissage de la trace écrite du cours où se trouvent consignés les énoncés des élèves et quelques exercices en liaison avec la leçon. Force est de constater que le cours est plus souvent lu qu’appris et que la correction des exercices (quand ceux-ci ont été faits) est une activité dévoreuse de temps.
De ce constat est née l’idée de créer un site web (www.yourweblog.fr/2007/) articulé sur la trace écrite du cours. Yourweblog se compose d’une page d’accueil en prise sur l’actualité qui donne accès à trois espaces réservés au travail personnel de l’élève : un cahier de classe, un cahier de textes et un cahier d’exercices interactifs (www.yourweblog.fr/2007/pages/p2/p2.2.html).
Une autre page ménage aux élèves la possibilité, s’ils le souhaitent, de travailler des aspects spécifiques de la langue selon leurs besoins, pendant les vacances par exemple (www.yourweblog.fr/2007/pages/pliens.html).
Le site permet à la fois de tirer parti de l’engouement des élèves pour les nouvelles technologies et de débarrasser le homework de son côté formel, convenu, voire fastidieux. Il s’agit de redonner de l’intérêt et du sens à l’apprentissage d’une langue, de susciter le désir d’apprendre, tout en modifiant les habitudes de travail personnel…
La liste des manuels de 5ème
